面对新高考“3+1+2”模式下带来的新变化、新挑战，为进一步引导高一学生自我认知、理性树立自己的职业观和科学选报高考科目，平顶山市二高面向高一学生开展了高中生“生涯规划”指导课 。

刘蔓蔓老师和苏慧老师课前进行问卷调查，结合学生的实际情况，广泛收集素材，精心准备课件，为高一学生带来了一节别开生面的生涯规划指导课。

由于价值取向和兴趣对学生自主选课，进而设计合理的生涯规划起着重要的影响作用，本节课开展了“价值拍卖”和“岛屿幻游”两个活动。“价值拍卖”环节设置了七样体现学生价值取向的“卖品”，通过模拟拍卖会公开竞价的形式，让学生进一步了解自己的价值观。“岛屿幻游”游戏是以著名的心理学家霍兰德的职业兴趣理论为依据，设计的一个帮助学生探索职业兴趣的活动。在教师的引导下，学生们独立思考，积极开展小组讨论，主动进行分享，初步得出了自己的职业兴趣。课程最后，教师指导学生结合自己的职业兴趣，确定清晰、明确、合理的方向，科学理性地确定三门选考科目。

没有目标的航行叫流浪，拥有规划的人生叫蓝图。生涯规划指导课为高一学生科学选报科目提供有力参考，使同学们在全面认识自我的基础上认准学业目标，迎接挑战，追逐梦想！

文、图/刘蔓蔓

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审发：杜绍乐